No decorrer do ano de 2011 foram realizados alguns projetos de estudo com o grupo do Infantil I. Alguns deles já havia postado, no entanto não havia conseguido postar todos aqui no blog. Aproveitei as férias para dispô-los neste espaço agora.

Projeto: “Alimentação”

Justificativa:

Reconhecendo a alimentação como fonte de vida para o ser humano e de extrema importância abordar o tema já na Educação Infantil.

Objetivo geral:

Reconhecer o alimento como fonte de vida, saúde e bem estar.

Objetivos específicos:

·         Ampliar o vocabulário;

·         Perceber o que sabem/ o que querem saber/o que aprendem sobre o tema alimentação;

·         Promover o consumo de frutas, legumes e verduras, enfim alimentos diversos e saudáveis;

·         Realizar atividades que valorizem e aproximem os alunos dos alimentos menos aceitos;

·       Promover conversas em roda sobre a importância da ingestão de frutas, legumes, verduras e alimentos lácteos para a saúde, alimentos prejudiciais a saúde quando ingerido em excesso, ...;

·         Informar o valor nutritivo dos alimentos e despertar o gosto por eles;

·         Conhecer, nomear e identificar os diferentes tipos de alimentos;

·         Entrar em contato com textos de gêneros diferentes (lista de frutas/receitas...);

·         Observar as cores e perceber os sabores, os cheiros e textura dos alimentos;

·   Conscientizar-se, através da informação do cardápio diário, da importância da boa alimentação sem desperdícios;

·         Descobrir a importância dos nutrientes para o nosso organismo;

·         Conhecer a necessidade da higienização dos alimentos e das mãos;

    Promover interação da família e escola com o envio de receita e prato predileto da criança para o grupo provar e saborear. 

Metodologia:

·         Fazer listas alimentos e identificar os saudáveis;

·         Contação de histórias;

·         Trabalhar com poemas sobre o tema;

·         Músicas;

·         Identificar quantidades (muitos/poucos, 1/2, iguais/diferentes, grandes/pequenos...)

·         Construção de gráficos (alimentos prediletos, frutas, guloseimas...)

·         Pesquisas de informações, imagens...

·         Agrupamentos;

·         Classificação de frutas, guloseimas...

·         Experiências;

·         Observação da transformação dos alimentos em outros - suco de frutas,;

·         Produção dos alimentos (salada frutas, brigadeiro...);

·         Realização da higiene necessária do corpo e dos alimentos;

·         Desenhos com interferência e sem interferência sobre o tema;

·         Atividades com papel, sucata, jornal, tinta, lápis de cor, giz...;

·         Disponibilizar frutas, legumes e verduras para que as crianças as manipulem livremente;

·         Tarefinhas de casa envolvendo criança e família;

·         Massa de modelar;

·         Confecção de painéis;

·         Produção de salada de frutas e legumes, sucos e receitas;

·         Confecção de cartazes e livrinhos;

·         Fantoches, máscaras;

·         Teatro;

·         Vídeos;

·         Montagem da pirâmide alimentar.;

·         Envio de pratos e receitas; 

     Montagem de um livro de receita com todas as receitas prediletas das crianças;

Cronograma: Seis semanas semanas aproximadamente.

Recursos didáticos (materiais): folhas

 A4, cartolinas, giz de cera, fotocópias, barbante, cola, fita adesiva, aparelho de CD e DVD, guache, massinha, figuras, rótulos, sucatas, frutas, cozinha, cartazes ...

Avaliação:

Será através de observações, conversas, relatos, atividades realizadas e registros no decorrer do projeto.

Projeto:  “ Higiene”

Justificativa: 

A criança de 2 a 3 anos já consegue realizar alguns cuidados  para com seu próprio corpo e o ambiente em que vive. Assim justifica-se a existência deste projeto que busca através de interações promover orientações e aprendizagens, o auto-conhecimento de higiene e garantir bem estar e saúde aos pequenos.

Objetivo geral:

Iniciar uma conscientização e prática de cuidados de higiene com o próprio corpo e o ambiente em que vive.

Objetivos específicos:

·         Promover a auto-estima;

·     Relembrar  cada parte do corpo, suas funções percebendo a importância da higiene na manutenção das mesmas;

·         Aprender cuidados com o corpo e reconhecer sua importância;

·         Realizar higiene bucal através da escovação diária;

·         Identificar objetos e produtos de higiene;

·   Reconhecer o piolho como inseto e conscientizar sobre os aspectos prejudiciais da presença dele na cabeça das crianças;

·         Desenvolver hábitos saudáveis de higiene no dia a dia como: lavar as mãos antes e depois de usar o banheiro, lavar  as mãos após brincar, lavar as mãos antes de comer, higienizar o nariz sempre que necessário, ....

·         Desenvolver o raciocínio lógico;

·         Estimular a expressão oral  e  corporal;

·         Instigar a percepção visual, olfativa, auditiva e tátil;

·         Trabalhar as diferenças pessoais e respeito às mesmas;

Metodologia:

·         Brincadeiras dirigidas;

·         Pesquisas de imagens (objetos, produtos de higiene);

·         Quebra-cabeça;

·         Pintura, colagem, rasgaduras...

·         Construção de objetos com sucatas;

·       Atividades pertinentes ao tema de raciocínio, reflexão, sequenciação, coordenação motora, ...

·         Vídeos;

·         Músicas;

·         Jogo da memória;

·         Atividades práticas: lavar as mãos, pentear os cabelos, escovar os dentes, lavar frutas...

·         Contação de histórias;

·         Confecção de fantoches, dedoches...

·         Teatro;

·         Criação de cartazes, informativos;

·         Conversas na rodinha;

·         Tarefinhas de casa;

·         Construção de livrinhos;

·         ...

Cronograma: Durante o ano letivo de 2011.

Recursos didáticos (materiais): escova dental, creme dental, toalha, sabonete, papel higiênico, folhas A4, cartolinas, giz de cera, espelho, fotocópias, figuras, cola, fita adesiva, aparelho de CD e DVD, guache, massinha, figuras, rótulos, sucatas...

Avaliação: Será através de observações, conversas, relatos, atividades realizadas e registros no decorrer do projeto.

PROJETO: ESTÁ CHEGANDO O NATAL!

 JUSTIFICATIVA:

Pretende-se conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimentos das tradições de Natal pelos alunos de forma participativa, descontraída, buscando integrar as diversas áreas do conhecimento e desenvolver o respeito as diferentes tradições ligadas a data.

OBJETIVOS:

• Conhecer um pouco da história e tradições do Natal.

• Estimular a formação de bons hábitos e o respeito às crenças, símbolos e sentimentos alheios e a religiosidade de cada um.

• Conhecer alguns símbolos do Natal.

• Desenvolver a linguagem oral, corporal.

• Desenvolver o raciocínio e a criatividade.

Realizar atividades manuais e artísticas com diversos materiais envolvendo o tema

Metodologia:

• Contações de histórias + textos informativos;

• Relatos, conversas, pesquisas...;

• Pintura, recorte, colagem, ...;

• Massinha;

• Canto, Músicas e apresentações;

• Filmes;

• Arte plásticas; 

• Desafios;

• Máscaras;

• Dramatização;

• Cartões;

• Painel coletivo;

Cronograma:  Aproximadamente três semanas.